BİRİNCİ AŞAMA YÜKSEK ÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI (YGS)

Yükseköğretime Geçiş Sınavı, ortaöğretimi başarı ile tamamlayan ve yükseköğrenim görmek isteyen kişilerin tabi tutulacağı, yükseköğretime geçiş için yeterliği ölçen bir sınavdır. ÖSYM bu sınavı 11 nisan tarihinde uyguladı. Sınavın içeriği 6.-7.-8.-9. sınıf ortak müfredatı ile T.C İnkılap Tarihi ve felsefe dersi sorularından oluştu.

• İLK SINAVA KİMLER KATILDI?

YGS’ye orta öğretimini başarı ile tamamlamış ya da tamamlamaya aday olan herkes katıldı. YGS sonucunda 3 ayrı puan barajı belirlendi.

• YGS SONUCUNDA ALINAN PUAN İLE
  

• 140 baraj puanı ile AÇIK ÖĞRETİM PROGRAMLARINA, ÖNLİSANS PROGRAMLARINA
• 180 baraj puanı ile LYS’LERE
• 180 baraj puanı ile YGS PUANI İLE ÖĞRENCİ ALAN LİSANS PROGRAMLARINA GİRMEYE HAK KAZANILDI

• (YGS’de)Soru sorulan dersler ?

1. Aşama YGS’de sorulan dersler ve niteliği

• Türkçe(Dil Anlatım)
• Temel Matematik
• Sosyal Bilimler
• Fen Bilimleri

• YGS’DE KAÇ SORU SORULDU?

YGS sınav soruları her branş için temel bilgileri ve okuma anlama yeteneğini ölçer düzeyde uygulandı.

• 40 Türkçe sorusu
• 40 Temel matematik sorusu
• 28 Matematik, 12 Geometri
• 40 Sosyal bilimler sorusu
• 17 Tarih, 14Coğrafya, 9 Felsefe
• 40 Fen bilimleri sorusu
• 14 Fizik, 13 Kimya, 13 Biyoloji

Toplam 160 sorudan oluşan YGS de tüm öğrenciler, tüm testlerden sorumlu oldu.

YGS puanları, ikinci sınav olan LYS sonucunda oluşacak puanlara da %40 oranında etkili oldu.

• YGS SINAVI SONUNDA PUANLAMA NASIL YAPILDI?

YGS puan türleri ve testlerin puan oluşumundaki ağırlıkları, her puan için büyükten küçüğe sıra ile aşağıdaki şekilde uygulandı.

• YGS-1 Mat-Fen-Türkçe ağırlıklı
• YGS-2 Fen-Mat-Türkçe ağırlıklı
• YGS-3 Türkçe-Sosyal-Mat ağırlıklı
• YGS-4 Sosyal-Türkçe-Mat ağırlıklı
• YGS-5 Türkçe-Mat-Sosyal ağırlıklı
• YGS-6 Mat-Türkçe-Fen ağırlıklı

2009-ÖSS sisteminde yer alan,

• SAY-1 puanı ile öğrenci alan programlar:YGS-1 ve YGS-2
• SÖZ-1 puanı ile öğrenci alan programlar:YGS-3 ve YGS-4
• EA-1 puanı ile öğrenci alan programlar: YGS-5 ve YGS-6

puanları ile öğrenci alacaklardır.

İKİNCİ AŞAMA LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (LYS)

Lisansa Yerleştirme Sınavları ise adayların ders düzeyindeki bilgi ve yeteneklerini ölçen sorulardan oluştu. Bu sınavlar sonucunda adaylar, açık öğretim dışındaki örgün lisans programlarına yerleşmek için esas alınacak başarı puanlarını elde ettiler.

!LYS’ye katılabilmek için YGS’den belirlenen 180 puan barajının geçilmiş olması gerekmektedir. Her hangi bir puan türünden bu barajın geçilmesi tüm LYS‘ lere girebilmek için yeterli olmaktadır.

• LYS TARİHLERİ?

Lisans Yerleştirme Sınavı haziran ayının ikinci yarısında uygulandı.

İlk hafta;

• 19 haziran 2010 da matematik-geometri ve yabancı dil sınavı
• 20 haziran 2010 da sosyal bilimler sınavı,

ikinci hafta;

• 26 haziran 2010 da Türk dili edebiyatı ve coğrafya1 sınavı,
• 27 haziran 2010 da fen bilimleri sınavı uygulandı.

• LYS’LERİN SÜRELERİ VE SORU SAYILARI NASIL?

LYS-1 MATEMATİK SINAVI
MATEMATİK	50 SORU	75 DAKİKA
GEOMETRİ	22 SORU	45 DAKİKA
ANALİTİK GEO.	8 SORU

LYS-2 FEN BİLİMLERİ SINAVI
FİZİK	30 SORU	45 DAKİKA
KİMYA	30 SORU	45 DAKİKA
BİYOLOJİ	30 SORU	45 DAKİKA

LYS-3 EDEBİYAT-COĞRAFYA SINAVI
TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI	56 SORU	85 DAKİKA
COĞRAFYA-1	24 SORU	35 DAKİKA

LYS-4 SOSYAL BİLİMLER SINAVI
TARİH	44 SORU	65 DAKİKA
COĞRAFYA-2	16 SORU	25 DAKİKA
FELSEFE GRUBU	30 SORU	45 DAKİKA
PSİKOLOJİ	10 SORU	45 DAKİKA
SOSYOLOJİ	10 SORU
MANTIK	10 SORU

LYS-5 YABANCI DİL SINAVI
ALMANCA	80 SORU	120 DAKİKA
FRANSIZCA
İNGİLİZCE

• BEŞ SINAVDAN KİMLER HANGİLERİNE KATILDI?

YGS sınavından barajı geçmiş olan her aday LYS’ye girmeye hak kazandı. 5 LYS oturumundan adayın hangilerine katılacağı, orta öğretim alanına bağlı olarak belirlendi.

Orta öğretimde;

EA alanı okumuş aday;                     YGS - LYS-1 ve LYS-3

SAY alanı okumuş aday;                   YGS - LYS-1 ve LYS-2

SÖZEL alanı okumuş aday;             YGS - LYS-3 ve LYS-4

DİL alanı okumuş aday;                    YGS - LYS-5

oturumlarına katıldı.

• LYS’DEKİ PUANLAR DÖRT GRUPTA HESAPLANDI

• Mat-Fen (MF)
• Türkçe-Matematik (TM)
• Türkçe-Sosyal (TS)
• Yabancı dil

Ancak farklı fakülteler, kendi alanları ile ilgili olan farklı testleri ön plana çıkardı. Bu nedenle yukarıda belirtilen dört puan grubu da kendi içinde farklı puanlara bölündü. Yani bireysel ders değerlendirmesine geçilmiş olundu.

SAY grupta, 4 farklı puan türü oluşturuldu.

	Y    G  S				L   Y S - 1		L Y S - 2
	Türkçe	Mat.	Sos.	Fen	Mat.	Geo.	Fiz.	Kim.	Biyo.
MF-1	11	16	5	8	26	13	10	6	5
MF-2	11	11	5	13	16	7	13	12	12
MF-3	11	11	7	11	13	5	13	14	15
MF-4	11	14	6	9	22	11	13	9	5

• MF-1 puanı ile aktüerya, matematik programları, biyoloji öğretmenliği gibi bölümlere girildi.
• MF-2 puanı ile fen programları, zooteknik programları, su ürünleri, seramik gibi mühendisliklere girildi.
• MF-3 puanı ile sağlık bilimleri programları, genetik, diyetetik, biyokimya, diş hekimliği, hemşirelik gibi bölümlere girildi.
• MF-4 puanı ile inşaat, makine, jeoloji, jeodezi, otomotiv gibi mühendislik bölümlerine girildi.

TM grupta, 3 farklı puan türü oluşturuldu.

	Y   G  S				L  Y S - 1		L Y S - 3
	Türkçe	Mat.	Sos.	Fen	Mat.	Geo.	Edeb.	Coğ.-1
TM-1	14	16	5	5	25	10	18	7
TM-2	14	14	7	5	22	8	22	8
TM-3	15	10	10	5	18	7	25	10

• TM-1 puanı ile iktisat, işletme, maliye, ekonomi, bankacılık gibi bölümlere girildi.
• TM-2 puanı ile hukuk, kamu yönetimi, uluslar arası ilişkiler, sınıf öğretmenliği, iç mimarlık gibi bölümlere girildi.
• TM-3 puanı ile psikoloji, sosyoloji, felsefe, pdr, çocuk gelişimi ve sanat ile sosyal bilimler programlarına girildi.

TS grupta, 2 farklı puan türü oluşturuldu.

	Y    G  S				L   Y S - 3		L Y S - 4
	Türkçe	Mat.	Sos.	Fen	Edeb.	Coğ-1	Tar.	Coğ-2	Fels.
TS-1	13	10	12	5	15	8	15	7	15
TS-2	18	6	11	5	25	5	15	5	10

• TS-1 puanı ile halkla ilişkiler, reklamcılık, basın yayın, gazetecilik, sosyal bilgiler öğretmenliği gibi bölümlere girildi.
• TS-2 puanı ile Türk dili edebiyatı, tarih, sanat tarihi, Türkçe öğretmenliği gibi bölümlere girildi.

• ALAN DIŞINA ÇIKILABİLDİ Mİ?

Alan dışına çıkmak mümkün

Öğrenciler, isterlerse kendi alanları dışındaki sınavlara da katıldılar.

Örneğin, TS’den mezun aday, mühendislik programı tercih etmek isterse, TS bölümünün ilgili LYS sınavlarının yanı sıra MF grubundakilerin katıldığı LYS sınavlarına da girebildi.

• MESLEK LİSESİ MEZUNLARINA EK PUAN UYGULAMASINA DEVAM EDİLDİ Mİ?

Meslek liselerine ’ek puan’ verilmesi zorunluluğu Yükseköğretim Kanunu’nun üniversiteye girişi düzenleyen maddesinde yer almaktadır. Meslek lisesi öğrencileri kendi alanlarındaki bir bölümü tercih ederlerse ortaöğretim başarı puanları 0,24’lük bir katsayı ile çarpılıyordu, bu durum yeni sistemde 0,06 katsayısı olarak belirlendi. 2010 sınav sisteminde de meslek lisesi öğrencilerine kendi alanlarında bir fakülteye girerken ’ek puan’ verildi.

Bu durumda meslek lisesi öğrencileri kendi alanlarındaki bölümlere giderken yine avantajlı oldu, alanı dışına çıkmak istedikleri zaman ise genel lise öğrencileri ile aynı şartlara sahip oldular.

• KAT SAYILARDA DEĞİŞİKLİK OLDU MI?

Katsayılar değişti

ÖSS sisteminde 50 ile 100 arasında değer alan orta öğretim başarı puanı (OBP), yeni sınav sisteminde 100 ile 500 arasında bir değer olarak hesaplandı. Bu değer eski sistemde alan içi tercihlerde 0,8 ile alan dışı tercihlerde de 0,3 ile çarpılırken, yeni sınav sisteminde alan içi tercihlerde 0,15 katsayısı, alan dışı tercihlerde ise 0,13 katsayısı ile çarpıldı.

Sınav puanları eski sistemde en yüksek 300 puan iken, yeni sınav sisteminde en yüksek puan 500 olarak uygulandı. Bu durumda OBP en yüksek 75, sınav puanı da en yüksek 500 olacağından, en yüksek yerleştirme puanı 575 olacaktır.

• Bizlere ne faydası olacak?

• Sınav kaygısı azalacak. Adayların birden çok sınava girmesi, onlara tek bir şans verilmesinden daha yapıcı olacak. Bu durum dikkat dağınıklığını ve kaygıyı azaltacak.
• Adayın bilgisi daha seçici ölçülecek. Sınav sayısının artması ve her testte yer alacak soru sayısının artması adayın o derse ait bilgilerini daha rahat ve gerçekçi ölçecektir. Tek oturumlu olan eski sistem soru sayısı az olduğu için konuları da tam olarak kapsayamıyor.
• Belli alanda uzmanlaşma artacak. Adaylar artık orta öğretimden itibaren hangi alanda uzmanlaşacaklarını belirlemiş olacaklar. Çünkü üniversiteye girerken yapacakları fakülte tercihleri uzmanlık alanlarını içeren katsayıları barındıracak. Artık SAY-2 puanı hem tıp hem mühendislik için aynı sayısal değeri ifade etmeyecek. SAY puan içerisinde alanlar kendi aralarında da ayrılacak.
• Hedefler ve amaçlar daha keskin olacak. Ders ağırlıklarının fakültelere ve bölümlere göre farklılaşması adayların hedeflerinde daha emin ve daha gayretli olmalarını sağlayacak.

• UNUTMAYIN

Gerektiği şekilde, sistemli ve düzenli çalışan, amaçlarının farkında olan ve bu yönde ter döken öğrenci için sınav sistemindeki değişiklikler olumsuz sonuçlar doğurmaz. Planlı öğrenci her sistemde başarı kazanacaktır.

Özgü Dershanesi
Rehberlik Servisi

Tüm Adaylara Başarılar Dileriz.